孩子是不是读书的料，7岁前能看出端倪，可惜多数父母却没有发现

常言道“以小看老”，孩子在小时候的表现，其实已经隐隐预示着孩子长大之后的表现。

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比如有些家长一直想知道自己的孩子到底是不是一个读书的料。其实这个问题在孩子学龄前阶段（7岁之前）就能够看出来。

孩子是不是读书的料，7岁之前就已注定，多数父母却没有发现

在这个文明社会，如果孩子是一块读书的料，爱学、会学、能学，最终考上名牌大学，获得更高的学历和学位，那么他以后的生活十有八九也是顺风顺水的。

所以，家长们都想要知道，自己的孩子到底是不是读书的料。

但其实，这个问题的答案最应该问的就是家长。

阿志和小帅是堂兄弟，但是他们父母的教子方式却完全不一样，而这也让阿志和小帅的学业成绩发生了极大的差异。

阿志的家长是那种比较“开放”的家长，在教育孩子的时候，愿意并主动的去接触最新的教育理念。

就像是在阿志小时候，阿志的父母就开始对孩子进行了基础素质教育，不以文化教育为主，而是突出孩子的全面发展，精神面貌培养，以及学习兴趣引导。

并且，对于孩子的任何求知需求，家长都会想办法满足。

相比之下，小帅的学途生涯就完全不同了。小帅的父母拥有较强的“老式思想”，觉得教育孩子就只有“文化教育”。

所以小时候要不就是教孩子认字数数，要不就是啥也不教，既不陪孩子玩，也不引导孩子增强自身的能力。

因为小帅的父母觉得，孩子除了学习文化知识，没别的东西需要学。

就这样，两个孩子在不同的教育方式下，学习成绩也开始发生了变化。

在幼儿园的时候，小帅很乖，阿志比较“捣乱”。而在小学期间，小帅仍旧是“中规中矩”。

阿志虽有收敛，但仍旧在学习上看起来“不上心”，不过奇怪的是，小帅的成绩和阿志虽说都是班里前茅，但小帅整个小学期间，考试成绩几乎没有超过阿志的时候。

到了初中之后两个人的成绩差距就逐渐变大，小帅由班里的前茅逐渐退到了中上等，并且在后期一度后退到了中等甚至中下的程度。

而阿志却仍旧一直学习很好，这也导致中考的时候，阿志考上了重点，小帅只考上了普高。

随着年龄的增长，两个孩子的成绩差距也越来越大，在高考的时候，阿志如愿以偿的考上了一所重点大学，但是小帅却只上了一个民办学校。

两个孩子究竟是不是一块学习的料，其实家长的因素占据关键地位。

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孩子是不是块学习的料，其实很大程度上决定权就在家长手中，别不相信。

●早期的能力引导与培养

要想孩子学习好，那么孩子必须拥有学习好的基础，比如健康的神经发育、大脑发育、听觉发育、理解能力培养、专注力维护等等。

所以，孩子在小时候，如果家长对孩子进行了正确的家教，在孩子能力发展的相应年龄段，引导和培养了孩子的相关能力，那么孩子以后就拥有了学习好的底子。

但是，如果家长忽视了孩子的能力引导与培养，比如在孩子语言发育关键期却不陪孩子说话，在孩子的神经敏感阶段不去和孩子互动、抚触，在孩子的思维发展阶段不让孩子动脑，那么孩子的这些能力就无从发展，长大后学习或多或少也会受到一定的影响。

●学龄前的学习兴趣培养

学习兴趣是左右孩子学习成绩的重要因素，孩子就算是底子再好，如果对学习不感兴趣，那么必然也不是块学习的料。

而孩子如果对学习拥有极大的热情，那学习起来必定是事半功倍，也就很可能成为一块学习的料。

所以，家长们在孩子学龄前阶段，有没有采用合理的方式来培养孩子的学习兴趣，能不能让孩子的求知欲、好奇心和探索欲望得到增强，是不是帮助孩子掌握了一些好的学习技巧，都将会决定孩子能不能成为一块学习的料。

●有没有给孩子创造合适的学习环境

环境对于孩子学习的影响，也是很重要的。俗话说“巧妇难为无米之炊”，如果家长不给孩子提供学习用具、用品、书本等，孩子想学也很难。

除了要提供基本的学习用品之外，还需要为孩子创造良好的学习氛围，比如孩子学习的时候，家长将家里的声音、光影、温湿度等控制好，让孩子能够更好的集中注意力学习。

比如培养孩子学习自觉性的时候，家长可以营造一个安静的氛围，然后自己拿起书看，孩子不由自主地就会被环境影响，从而产生学习欲望。

久而久之，自然会成为一块学习的料。

结语

孩子到底是不是一块学习的料，相信这时候大家都应该有了自己的答案了吧。

孩子的未来究竟会如何，孩子究竟会成长为怎样的人，孩子究竟会不会变成学霸，可以说是在家长的掌握之中。

只不过有些家长忽视了自己对孩子的影响，错过了机会，才导致孩子长成了自己讨厌的样子。你觉我说的对吗？

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